[威信型教養]🤓 從情緒輔導五步驟做起 ✅

假設今天你的孩子TT無緣無故打了另一個孩子KK，你會如何處理❓

步驟1⃣: 察覺孩子的情緒
(是不是有什麼不順的事發生?是不是最近他對生活有些不滿?)
檢視孩子的整體生生活狀況: 表姐來到TT家住，TT很喜歡跟表姐玩👯🏼‍♀
從幻想遊戲中獲得提示: 跟TT喜歡玩的玩具兔(比比)進行對話，把比比塞給TT，問玩具兔(比比)，[為什麼你的小主人今天會打他的好朋友KK 呢? ]
TT可能會透過玩具兔(比比)說出內心話:[因為KK 一直同TT的表姐玩，TT叫KK 不要跟表姐玩，他不聽TT的話]
觀察行為中的不安徵兆:今天TT 行為有點反常，笑容也比較少 ，看起來易怒😠 ，情緒不穩。

步驟2⃣: 體認情緒的教養功能
雖然表面上這不是一個正面的事件，但我體認到這也是一個機會，讓我能夠去教導孩子這個道理👉🏻和別的小朋友發生衝突時，不一定要用打人的方式去解決。(訴諸權力型的父母，處罰尤其是體罰的父母需要留意⚠容易將孩子以為攻擊性行為能夠坐期達成願望)

步驟3⃣:以同理心傾聽😊有耐心地詢問孩子
(TT, 你怎麼了?告訴媽媽/爸爸好嗎?) 認真傾聽 TT的回答:(我討厭KK。) 鼓勵孩子繼續說下去，[然後呢? 後來呢?跟爸爸/媽媽講多一點。) TT愈說愈多:(KK 一直和表姐玩，我希望 KK趕快離開我們家。)

步驟4⃣: 幫助孩子表達情緒
詢問TT: (你是不是覺得很生氣? 你是不是覺得因為KK來，打表姐搶走了?) [給小朋友有同感]

步驟5⃣: 解決問題並設定規範✏ 對不當行為設定規範
[TT，你知道這樣做(打人)是不好的行為嗎?]
[TT，如果你被打，你會高興嗎?]
[TT，你平常不是和KK是好朋友嗎?我們一起想想，能不能不打KK，就可以解決你的問題，好嗎?](問問小朋友對於眼前的問題希望能夠獲致什麼成果 )
[TT，那你現在希望怎樣解決這個問題? ]
TT回答:[我要KK趕快離開我們家。]
[為什麼?是不是因為你想和表姐玩?](TT肯定地點頭)

思考可能的解決方案 [ 那麼TT，你想和表姐玩，一定只可以請KK離開嗎?]
TT想了想，說[也不一定，KK可以留在我們家， 但是不可以和表姐玩。]
[那麼表姐可以和TT一個人玩，是不是有些遊戲也可以同時表姐和你們一起玩呢?] (引導思維) TT想了想，說:[如果玩捉迷藏，的確可以三個人玩。]

評估各種解決方案:[那麼TT，你覺得怎樣做比較好?] [請KK回去， KK是不是會唔開心，他特地來找你玩。] [請KK 在我們家，可是你又和表姐一起玩，這樣KK不會覺得無聊嗎?]
幫助孩子選擇一個解決方案:[TT現要怎樣做比教好?] 這是父母加把勁誘道他到雙贏的解決方案 :[上次KK不是送給你喜歡的食物嗎? KK對你這麼好， 你要不要邀請KK和你一起跟表姐玩?] TT終於高興地點頭， 大聲叫KK跟他和表姐一起玩 。此時父母必須提點:[TT要跟KK說對不起!]

能這樣做，孩子的成長過程將會是健康美好的， TT從這件事學習到了生氣不一定要打人，也會學習如何和同伴分享 🤗 可以想起TT在這種環境中長大， 一定能夠擁有不錯的人際關係，也比其他小朋友更能處理孩子之間的利益衝突。

多對孩子使用柔性權力，遵照[情緒輔導五步驟]，看似柔弱，卻最能激發孩子激發向上的能量💪🏻愈強迫，問題愈多 。不給壓力，孩子的潛能就會發揮出來， 你給壓力，反而會讓潛能被壓下去。用啟發的方式， 慢慢開發你手上的鑽石寶貝 (必須經過細心雕琢打磨)😀

下篇文章會提到傳統管教方式三大陷阱: 嚴懲(Power assertion) ，獎勵(Reward) ，愛的撤回(Lowe withdrawal)
歡迎SHARE 以上文章給你身邊朋友或比個👍🏻LIKE支持!!🤗

父母的教養方式, 決定孩子的個性❓🧐

畢業投身在社會工作，少不免都要面對上司及下屬的關係，你有沒有遇見過... 變得像縮頭烏龜一樣畏首畏尾，漸漸失去了解決問題的直覺， 轉而求助上司或過份依賴上司 ，又或者顯生了多做多錯，少做少錯，唔做唔錯的心態❓😅 如果將此處境轉為家庭環境上司是父母，孩子是下屬，想問將來會做就出什麼的孩子❓😄

太能幹的父母容易做就個性過於軟弱的孩子嗎? 過於強勢的經理下面很難有大將之才是同樣的道理。如果你真愛你的孩子，一定得尊重孩子的內在生命力 (找出天生個人優勢去發展，可透過真正的大腦皮紋分析, 詳情可看本網其他內文)， 而不是 將自己的好惡強加於孩子身上， 但父母也不可以過於尊重孩子而未教導他們適應社會的能力，導致孩子一生過於自我，難以在社會與人相處立足。與其憂心忡忡花大量金錢填滿孩子的時間，不如把教養的力氣花在對的地方💪🏻💪🏻世界上最聰明的民族是猶太民族，這幾乎是公認的。 猶太人的信念:[ 就算是普通的孩子， 只要教育得法， 也可以成為不平凡的人✅ ]

教養風格可以歸納出四種不同教養風格, 而各類型父母所培育出的孩子又有什麼不同❓

1⃣權威型教養風格 (Authoritarian) :對孩子常採用[高要求，低支持少讚賞]的教養態度
權威型父母有人性本惡的信念， 認為孩子藉口多，不管教以後會變壞。

2⃣疏離型教養風格( Unionvolved) :對孩子常採用[低要求，低支持]的教養態度
疏離型的父母不太管教孩子，也不太在乎了解孩子的情緒與感受。

3⃣放任型教養風格(Permissive) : 對孩子常採用[低要求，高支持]的教養態度
放任型父母很能接受孩子的衝動與 慾求，關心孩子的情緒起伏，不喜歡強迫孩子，也不太對孩子的行為設限。

4⃣威信型教養風格(Authoritative): 對孩子常採用[高要求，高支持]的教養態度
威信型父母相對於權威型教養風格，雖然也強調服從，但不會執行過度。

我相信老虎型🐯的家長都會傾向是1號及4號😄我想同大家有個互動, 你覺得你及你的配偶是採用或計劃哪一種教養風格❓ 如你是1號,配偶是3號, 在下面👇🏻留言1,3👈🏻
各教養風格,又教出孩子什麼的個性及特質呢? 可將此文章SHARE 比身邊媽媽群組回應😊做下統計📊我會從最多人選的風格講起
(3月5日會發佈統計結果，而用什麼風格可讓孩子長大後為人友善， 自信， 有社會能力的人，別錯過下一篇文章😉)

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今集會講什麼叫「本我」,「自我」及「超我」❓ 這樣的孩子應怎樣教 ❓

🙏多謝大家在對上一篇文章的回應及SHARE, 不經不覺達到50個LIKE👍🏻, 所以我要對應承諾同大家分享教養心得🤗

今集會講什麼叫「本我」,「自我」及「超我」❓
這樣的孩子應怎樣教 ❓

案例一 : 自我中心的Chole ( 6歲)
Chole 的爸爸十分不了解小朋友,想透過皮紋分析以最有效(effectiveness)的方式教養孩子
爸爸說:「我跟我老婆都是科研畢業生,也算是高材生,我們一向待人謙虛平和,為什麼我的孩子完全不管其他人的想法,想什麼就什麼,完全沒有商量餘地?這樣的孩子要怎樣教❓」

很多時教育心理學家都會說父母的「想改變孩子,得先改變自己」身教我們都十分應同, 不過Chole 的父母都是有禮的高知識份子, 父母親給予的身教應該會感化Chole, 讓Chole也變成懂得為他人著想的小孩, 但事實 Chole是十分自我中心, 為什麼她這麼不顧及其他人的想法呢?

透過皮紋分析終於找到問題所在✅父母是屬於無尾熊🐨特質(友善,講求誠信,忠誠可靠), 而Chole是屬於老虎🐯特質(果斷自我,高效,霸氣,操控, 重理據) ⇦「想了解更多無尾熊及老虎特質可找回我之前的文章了解」
其實小孩子剛生下來是都是非常自我中心老虎特質,一歲的小孩只想玩玩具,就直接搶過來,也不管這個玩具是不是別人的。換句話說,小孩子一出世是被當下的老虎天性慾望牽引著,奉行著「唯樂原則」不管外在環境如何,都會努力去獲至快樂,稱之為「本我」。

一個一至兩歲的孩子充滿著本我受到當下基本生物衝動驅使,大家都可以理解。可是一個八歲的女孩還受「本我」驅使不管現實環境限制,也無事是非對錯的準則,我們會搖頭說這個孩子十分自我中心,被寵壞了,Chole 就是這樣的例子。
父母都是十分有教養的高知識份子,可是他們誤解愛的教育本質,處處順著Chole, 以她的需求為何不可忤逆的聖旨,因此Chole的成長過程中,「本我」就得到充分滿足,因而沒有太多機會去發展人格另外兩項重要部分「自我」及「超我」。

「自我」當孩子搶別人玩具而遭到阻止她的「自我」便逐步發展出來,她開始學習到雖然我想要,但是現在不能要, 衝動必須延伸至適當的情境才能獲得滿足「延遲享樂。即使父母為人和善(無尾熊),但未能及時糾正孩子犯下的錯誤,一味縱容反而阻礙了孩子「自我」的發展,而任期「自我」肆虐,正如古語有云「愛之適足以害之」

「超我」是在回應父母賞罰中發展出來的,一開始父母藉由賞罰控制孩子的行為,之後孩子再把父母的標準納入自己的「超我」,並藉由因而形成的道德理念去控制自己的行為。

教育孩子雖然是採取民主開放式教育,但是對於不可妥協的事情我們家長不會輕易讓步,
所以Chole 缺的是「自我」與「超我」的發展, Chole的父母不該在一味順著 Chole 的「本我」要求任期予取予求,而是應該引導小朋友去了解有些衝動必須等到適當情境中才能得到滿足,甚至必須在不同「本我」衝動中做抉擇,然後更進一步帶領小朋友建立一套判斷行為對錯的準則,這樣小朋友的未來才有希望。💪🏻💪🏻💪🏻

如果在皮紋分析中得知自己是無尾熊🐨家長, 你們必須要給予小孩子適當的管教, 否則孩子會一直順著「本我」恃寵而驕。

如果父母是屬於貓頭鷹🦉或是老虎🐯性質, 只要你在下面比個"LIKE👍🏻" 及"SHARE" , 留言「我想知老虎及貓頭鷹」, 下星期就可以看到老虎及貓頭鷹教養小朋友案例二, 你的回應是我的動力, 謝謝😊

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[個案分享] 小朋為何上不到PHONICS 英文拼音發音班? 🧐

通常上門做皮紋分析時,都會問家長小朋友現在參加什麼活動? 想了解家長如何幫小朋友報讀興趣班。 大多數的家長心態都是什麼都試或朋友讀就盲目跟風去報讀, 結果大都是上了幾堂沒有興趣, 又參加另一個興趣班, 兜兜轉轉白花了時間金錢卻沒有在小朋友黃金時期強化及補弱個人的能力...

近來有幾個媽媽分享小朋友參加了 PHONICS 英文拼音發音班, 但都是學不懂, 花了大量的時間和金錢, 換來的是小朋友腦子一片空白。透過皮紋分析綜合結果, 她們小朋友的共通點是邏輯思維腦區(即報表上R2)都是傾向十個腦區中排序最後或尾二的情況, 代表組織推理及解題能力較弱, 另加上後天沒有大量刺激及提升該腦區時,而要學一些涉及大量需要推理及解題的英文拼音時可說是無功而還, 反而學會話(ORAL) 與外藉老師對話來得容易上手 。

如果小朋友想學好 PHONICS 英文拼音發音班或其他興趣班, 首要是了解小朋友十個腦區的優異, 再借助後天的興趣班增強補弱💪💪💪

後天活動增強邏輯思維腦區建議: ↓↓↓
０～１２個月大的小朋友：
數的溝通－由於小朋友尚未了解數字的含意，所以在此時最需要數字的排序，可以跟他說說數字，或唱些數字歌曲，引導他在接受＂數＂的觀念。

１－３歲的小朋友：
單位的運用、加減法的學習、東西的分類－此時小朋友已經能有辨識東西的能力，所以能夠灌輸他們東西的分類，與單位的運用，另外，加上加減法的應用，這時小朋友更能加強他們對數的觀念，與基本數理的應用。

３－６歲的小朋友：
乘除法的學習、數的推論、邏輯推理、如何解決問題－當小朋友再３－６歲的年齡中，大腦所給予的＂指令＂已經越來越清晰，在此時，所要加強的是，邏輯判斷與推哩，舉個例來說：小朋友，２＋２＋２＝等於多少，一般小朋友會回答６，但以＂建構式＂數學方式判斷，３╳２＝６的說法便是：３個２等於６。如此的方式，可以加強小朋友的邏輯與判斷力，更可幫助他們在現有的建構式數學打下良好的根基。

➔➔ 幫助邏輯數學智力的孩子學習

對於具有邏輯數學智能的孩子來說，解決問題，以確定的順序安排複雜的情況以及邏輯理論是幫助他們學習的最佳途徑。

• 讓他們思考一切背後的原因
• 不斷問他們問題，以幫助他們找到問題的根源
• 幫助回答他們有關什麼，為什麼，何時，何地以及如何的問題
• 將所有概念歸結為因果關係
• 說明他們學習的各個課程之間的聯繫，以便他們可以邏輯地學習它們
• 幫助他們記住學習中的模式-邏輯，數字和數學
• 幫助他們將學到的知識分解為多個步驟，並幫助他們確定每個步驟之間的聯繫

如果你看了以上文章可以幫助你了解小朋友多些,可比個LIKE 及SHARE出去，如此文章有５０個like👍🏻 ,我承諾一星期出一篇教養的文章或短片！你的支持是我的鼓勵，多謝！🤗

[個案分享] DNA天賦測試 VS 皮紋分析?🧐

近來太多家長來電問我DNA天賦測試同皮紋分析有什麼分別，所以我特意將市面DNA天賦及資訊同大家分享。 市面DNA天賦分析其實大慨分了3至5款收費模式。 收費最平約$4000💰 但只看到大腦4項能力1.短期記憶2.學習能力3.邏輯4.語言能力, 如果你想了解更多人際，音樂，自省力，閱讀能力，舞蹈。。等等能力，請先另支付2萬至3萬元方可知曉「詳細收費發項目可參考以下圖表」。

而我們皮紋分析可以一次過了解到小朋友或大人超過43項個人天賦能力，有些個人特徵在DNA測試是找不到，例如個人管理財政或消費模式，是理性消費「實際為主」/ 感性消費「喜歡就買，不懂儲錢」，如家長了解到小朋友是先天感性消費，父母就要後天教導小朋友理財能力，相信家長也不想小朋友成長到成人工作時也伸手向父母攞錢吧💰。

我記得有一個客戶對我說小朋友已做了DNA測試，但仍找我同小朋友分析。小朋友分析出音樂聽覺強，同DNA測試都是一樣「音樂強，可報音樂興趣班」，但我就立即截停父母的舉動，因為音感強是指聽覺識別強，聽聲音音準強「strong listening」，但不代表可玩到任何樂器。 父母好驚訝，DNA分析師沒有講唔得。看了皮紋報告中，檢測到小朋友對看五線譜的能力及手指靈活度較弱，如玩彈奏樂器必須比其他人花上幾十倍努力方可掌握。我相信作為成人的你，會十分明白，有些人真是看不明五線譜，只是死背譜去彈奏「sight reading較難，不可即時彈奏，要回家努力練習才可表演」，相信DNA測試沒有提及是什麼樂器較理想「是吹奏，敲擊或彈奏，玩中樂定西洋樂較合適」 以上問題有經驗的皮紋分析師一定可以答到你的問題😉

不過我不得不承認DNA 測試中有食物敏感反應，皮膚過敏等有關個人體質反應及過敏，皮紋分析就一定不能檢測出來!

另外DNA測試好像沒有提及到小朋友的性格與父母是什麼性格，大家應如何溝通最理想❓ 皮紋學上，指紋會有性格特徵，也是會遺傳給下一代，即是小朋友手指上有什麼紋型基本上可父母手指找到，市面上有些皮紋分析公司會建議小朋友與父母一起做分析「商業賺錢手法」。我們分析師做法基本是會免費大慨先看一看父母的紋型就知道父母的性格特徵，再看小朋友指紋遺傳性格特徵，便可以清楚教導家長如何管理教導小朋友「有好多家長用了我的建議，也whatsapp給我分享與小朋關係改善很大」以上的感恩回覆也使我堅持做了皮紋分析師十一年的原因。

大家如有留意到有報導"專家斥基因測試測天賦是不科學有人曾做兩次測試得出不同結果", DNA唔會變，再做一次會唔同？「大家可在google搜尋也可找到以上報導」

皮紋分析只是DNA測試最基本4項分析的約一半價錢，但更詳細了解一個人超過40項能力，而我們準確率可達99%以上「皮紋分析必定準確，不準確通常是分析師問題」，也值此感謝各大媽媽group熱推薦我們，我們承諾會用心為您們服務🤗

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[個案分享]😡😡誤人子弟的自稱NLP皮紋分析師大踢爆‼(由於太離譜,有必要公開,家長小心)

早前收到一名家長求助, 因看了我Facebook 文章提及皮紋分析準確可達99%準確,不準確是出於分析師問題,家長表示大哥出生7個月及細佬出生5個月去了觀塘鴻圖道找Phoebe Lxxxx 做皮紋分析, 當時家長描述是用油印方式採小朋友指紋 (其實油印是1823年當年科學家沒有電腦時所採用的古老方法, 現20世紀通常是用電腦掃瞄指紋入電腦), 小朋友現已4歲,家長發覺小朋友的行為及天賦與觀塘皮紋分析師很大出入不符, 家長心有不甘 ,想找我為兩位現年4歲及2歲小朋友再做多次皮紋分析 。

當我上門與小朋友用電腦採紋及番看他前分析師的報表,一看我火都來了, 大腦報表最基本都出錯,另外LU- 代表Loop fingerprint箕紋, 基本容易數的指紋都數錯,試問分析又如何準確⁉ (見圖1), 另外細佬的報表尾指是WS螺旋紋其實是箕紋 (見圖2), 可說此分析師是非常不負責任😡 家長白花了金錢分析, 小朋友錯失了幾年重點培訓的時光,幸好小朋友年紀還小仍可追回 。

總結她的報告不看也罷❗經過重新分析及講解後,家長了解到小朋友更多及明白小朋友的行為及EQ低的成因, 其實大哥的邏輯腦區歸"X", 如大家有看我對上的文章講有"X" 著重 後天潛能開發, 也給了家長不少建議。聽完分析後家長感到十分清淅及準碓,對真正皮紋分析起回信心, 爸爸(屬於老虎型)自己也很想為自己做分析 (成人做分析主要是更了解自己, 事業上如何更容易更上一層樓) 基於當天時間緊迫, 再約下一次見面, 我真心想同家長分享︰雖然指紋在母體懷孕21周已形成及定形, 但因BB 手指太細不建議在8個月前分析, 因為基本上皮紋分析一世人只需做一次, 我相信家長做分析都是為了準確,建議家長不用太過心急, 等待8個月以上做分析也不算遲。

[個案分享]為何大腦皮紋分析報告上有X❓X又代表什麼❓點解我個小朋友報告上沒有X❓

我的客人通常都是其中一個家長群組做白老鼠第一個試先, 分析完感覺我十分詳盡及準確, 跟著群組的媽媽一呼百應互相推介我,近來就是東涌媽媽Group, 基本上日日都入東涌同小朋友分析😊 非常感謝她們對W FINGERPRINT 的支持🙇‍♂
因大家群組互相交換消息十分靈通,也會分享分析結果✅ 其中一個小朋友報告上在邏輯腦區有一個X (代表開放性腦區- 後天大量訓練可以超越其他腦區成為最優秀 Extreme Good, 但如果後天沒有持續訓練刺激就會成為最弱腦區Extreme Bad, 所以非常極端)
而另一個家長Whatsapp 問我為什麼她的小朋友沒有 X? 其實X代表手指上有弧形紋 (見下圖) 有弧形紋的人佔了人類8-10%, 不是人人有的。因為小朋友手指紋型是與父母親種族DNA遺傳的延伸, 所以可遇不可求。

6月有個案例, 有一個的小朋友數學邏輯腦區是X, 因爸爸自小已大量裁培小朋友訓練數學,他只是2歲半已識計個位的乘數( 我沒有打錯, 係3X5=15 唔係加減數) 。

又舉另一個大家都識的藝人做例子老牌唱作歌手盧冠廷先生-他十個腦區都是X, 因出生於50年代當時教育不著重及持續訓練及刺激,所以他有學習障礙, 只是音樂比較凸出。
而近代70年代新加坡華裔創作歌手陳奐仁先生也是十個腦區都是X, 因教育培養較為完善,大腦透過大量後天持久刺激培訓後, 陳奐仁明先生明顯較出色, 他學識7種語言,中學是新加波游泳隊隊員, 新加坡劍橋 O LEVEL 考得 9A2B。以上兩位名人同有X腦區 , 如有後天大量訓練出來的大腦潛能可以十分極端。所以故勵各家長如果小朋友腦區有X, 請勿錯過上天的恩賜(尤其是在０～16歲前) 所以愈早知道小朋友強弱勢腦區從而因材施教💪🏻💪🏻💪🏻加油!

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[個案分享]小心選擇小朋友學校篇📝🤓 😎五秒看穿你是感性洗錢模式😎⁉

回應對上文章當雙箕紋出現在右手食指邏輯腦區會是格價專家, 但如果出現在左右拇指是雙箕紋小朋友天生性格是好奇心特別強 (在老師或家長眼中是八卦易分心)🤪

以下想和大家分享早幾天分析個案:
小朋友現在五歲半, 左右拇指是都是雙箕紋 (爸爸指紋遺傳過來),而且RC>15 所以好奇心特別強, 人際良好, 但留意到小朋友聽覺腦區及大肌肉(活動)腦區也相當發達, 所以基本上她不會定下來..小朋友在三歲時放了入傳統模式有宗教背景的幼稚園, 所以小朋友在此環境學習時常被老師投訴小朋友不專心,眼睛時常擔天望地(因為天性好奇心特別強),喜歡同其他小朋友交談,
時常在課室走來走去, 總不能靜下來。。🏃‍♀💨

由於聽力吸收力良好, 所有知識都是由耳仔👂🏻聽進去 , 當老師問她的問題時她也可正確回答✔父母還笑著說: 工人姐姐是菲律賓人,小朋友是可以用菲律賓語言與工人姐姐溝通😅

由於幼稚園始終都是傳統模式教學, 小朋友在老師眼中是過份好動,所以很早期間已被老師標籤為阻礙其他同學學習的學生,孤立她 😞
(我聽到此教學模式有點生氣😤😤😤,什麼叫因材施教?老師的愛心在哪裏?😣)

當我再觀察到小朋友邏輯腦區即右手食指是正箕紋(感性紋型),而且分數不高, 代表小朋友在學習過程中非常著重感受, 連老師對她有沒有關愛的眼神都會很在意的。👉🏻👈🏻
由於先前提到小朋友被老師孤立, 每當家長問小朋友在學校學習環境開心與否, 小朋友總是啞不作聲,因為學習環境不理想,加上老師的冷漠,小朋友基本上不想回校學習😪。。

父母聽完我的分析都不禁慨嘆一聲:唉! 💨為什麼那麼遲才做大腦皮紋分析!🧠
父母進一步了解到小朋友的天生特性,雖然現幼稚園是一條龍升小學,但為了小朋友的自信及學習特式, 也決定給小朋友轉換活動式學習環境比較理想, 所以故勵家長要盡早了解小朋友的特性從而因材施教!!💪🏻

回應以上邏輯腦區即右手食指是正箕紋而且紋型密度不高, 會反影個人購物時著重當時購物擁有的感受及過程, 不在乎金錢,很多情況都是買完放在家裏最終都是沒有用過😅所以管錢能力不高, 如發覺小朋友有此問題, 家長需要自幼培養小朋友管理金錢的概念 💰💸

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[個案分享]😎5秒鐘已看穿你的洗錢模式😎⁉

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前兩天上門與小朋友做皮紋測試發現有一個現象想同大家分享, 今次最特別的不是小朋友,反而是小朋友的父母,因為每次與小朋友採紋時也會看一看父母的紋型,如大家有留意我之前所寫的文章也提及過小朋友手指上的紋型是遺傳於父母(有關DNA遺傳基因),所以只要大概看一看父母的紋型也會知道父母的性格特質。

媽媽是老虎型🐯(左手拇指是螺旋紋), 基本上母親十隻手指上的紋型也是螺旋紋,所以大概也可以知道媽媽的性格較性急,喜歡操控及主觀。
爸爸是貓頭鷹🦉 (左手拇指是雙箕紋) ,貓頭鷹的特性是喜歡正反思維,不喜歡被人迫做決定,喜歡左思右想為的是想更完美,所以遇見貓頭鷹的人必須給他空間及時間作決定❗

人的右手食指是反映邏輯思維腦區 ,也是成年人金錢管理腦區,當天我觀察到爸爸右手食指是雙箕紋(見圖如下), 如果雙箕紋出現在右手食指即反映爸爸在購物時必定會思前想後(格價專家), 購物時會走訪多間店舖才買下心頭嗜好, 但媽媽即時反應說:[不對!爸爸買東西很快做決定!]

由於我當時是計算小朋友的結果,所以未即時回應。當我解說完小朋友的大腦分析報告及建議如何增強小朋友的弱勢腦區後, 我再向媽媽問多一次爸爸買東西時真是不會格價❓媽媽也是重覆之前的答案:[不會! ]

我心想🤔.....據我十幾年的經驗我好肯定爸爸是必定格價王! 當時爸爸站在露台 ,我即時問爸爸你是否買東西時會走訪多間店舖才決定購買? 爸爸當時的反應好像有知音人讀到他心聲變鼓起勇氣說了以下的對話: [邊個話我唔鍾意格價, 如果只有我一人購物時, 我必定會格價❗😤]

只是太太在身邊時, 太太不喜歡我猶豫不決👉🏻👈🏻 (老虎是性急的,所以買東西時較為有目標:快,狠,準), 所以為了遷就太太的性格,唯有與他購物是扮快做決定不想被她催促 (由此也可知道貓頭鷹的性格是較為貼心), 此時太太好像 突然醒來, 太太問是否我欺壓他太多引致老公屈服於她的權威下❓ 太太還追問我這樣做是對嗎❓是否壓制了他的天生特性呢...⁉

你又知不知什麼紋形在右手食指出現時是較感性?想知歡迎留言給我🤗

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